Le classeur de formation, document par document.
Ordonnances du SEFRI, plans de formation et formulaires de suivi des deux apprentissages du transport routier. Dix-huit documents édités par la Confédération et par l’ASTAG nationale, à télécharger librement.
Lequel vous concerne ?
Chaque apprentissage a son propre jeu de documents officiels. Les chiffres ci-dessous sont ceux des deux ordonnances du SEFRI, dans leur état au 1er janvier 2026.
Conducteur·trice de véhicules lourds
La qualification complète du métier : camion et remorque jusqu’à 40 tonnes, planification du transport, arrimage, entretien du véhicule.
- Durée3 ans
- Permis exigé pour l’examenCatégorie CE
- École professionnelle1 080 périodes
- Cours interentreprises20 à 24 jours
- Travail pratique de l’examen12 à 16 heures
Conducteur·trice de véhicules légers
La voie courte, et un tremplin vers le CFC : véhicules légers avec remorque, exécution et clôture des transports, entretien courant.
- Durée2 ans
- Permis exigé pour l’examenCatégorie BE
- École professionnelle720 périodes
- Cours interentreprises10 à 13 jours
- Travail pratique de l’examen6 à 8 heures
Conducteur·trice de véhicules lourds CFC
9 documents · PDFLes bases légales
Ce que la Confédération exige de la formation et de son examen final.
- Ordonnance du SEFRI Ordonnance sur la formation professionnelle initiale n° 73304, état au 1er janvier 2026 : durée de trois ans, compétences opérationnelles, exigences posées aux formateurs et procédure de qualification.
- Directives pour la procédure de qualification Le guide de l’examen final, du 27 mars 2014 : domaines de qualification, durées, barème des points et formule de la note globale.
Les plans de formation
Qui enseigne quoi, et à quel moment des trois années — entreprise, école professionnelle et cours interentreprises.
- Plan de formation Les trois années sur une seule page : cours interentreprises, examens de conduite, seuils d’âge et procédure de qualification, mois par mois.
- Plan d’apprentissage standard de l’entreprise Les objectifs détaillés à couvrir semestre par semestre dans l’entreprise formatrice, avec les colonnes à dater au fur et à mesure. Annexe au rapport de formation.
- Plan de formation standard des cours interentreprises Le contenu des vingt à vingt-quatre jours de cours interentreprises, réparti sur les trois années de formation.
- Vue d’ensemble des cours professionnels La matière de l’école professionnelle semestre par semestre, dans les deux branches du bulletin : Transports et Technique.
Le suivi de l’apprenti·e
Les formulaires que l’entreprise formatrice et la personne en formation tiennent tout au long des six semestres.
- Dossier de formation Le carnet que la personne en formation tient elle-même : mode d’emploi, exemple rempli et formulaire vierge à reproduire.
- Rapport de formation Le formulaire d’évaluation de fin de semestre rempli par la formatrice ou le formateur, avec les pages d’objectifs des six semestres à signer.
- Compétences MSP Critères et indicateurs pour promouvoir et évaluer les compétences méthodologiques, sociales et personnelles, lieu de formation par lieu de formation.
Ces documents sont mis à disposition tels qu’ils sont publiés par l’ASTAG nationale. En cas de doute sur la version en vigueur, la page de la formation de base du site national fait référence.
Voir la page nationale ↗Conducteur·trice de véhicules légers AFP
9 documents · PDFLes bases légales
Ce que la Confédération exige de la formation et de son examen final.
- Ordonnance du SEFRI Ordonnance sur la formation professionnelle initiale n° 73305, état au 1er janvier 2026 : durée de deux ans, compétences opérationnelles, exigences posées aux formateurs et procédure de qualification.
- Directives pour la procédure de qualification Le guide de l’examen final, du 23 juin 2016 : domaines de qualification, durées, barème des points et formule de la note globale.
Les plans de formation
Qui enseigne quoi, et à quel moment des deux années — entreprise, école professionnelle et cours interentreprises.
- Plan de formation Le document de référence rattaché à l’ordonnance : profil de qualification, vue d’ensemble des compétences opérationnelles et objectifs évaluateurs des trois lieux de formation.
- Plan d’apprentissage standard de l’entreprise Les objectifs détaillés à couvrir semestre par semestre dans l’entreprise formatrice, avec les colonnes à dater au fur et à mesure. Annexe au rapport de formation.
- Plan de formation standard des cours interentreprises Le contenu des dix à treize jours de cours interentreprises, réparti sur les deux années de formation.
- Vue d’ensemble des cours professionnels La matière de l’école professionnelle semestre par semestre, dans les deux branches du bulletin : Transports et Technique.
Le suivi de l’apprenti·e
Les formulaires que l’entreprise formatrice et la personne en formation tiennent tout au long des quatre semestres.
- Dossier de formation Le carnet que la personne en formation tient elle-même : mode d’emploi, exemple rempli et formulaire vierge à reproduire.
- Rapport de formation Le formulaire d’évaluation de fin de semestre rempli par la formatrice ou le formateur, avec les pages d’objectifs des quatre semestres à signer.
- Compétences MSP Critères et indicateurs pour promouvoir et évaluer les compétences méthodologiques, sociales et personnelles, lieu de formation par lieu de formation.
Ces documents sont mis à disposition tels qu’ils sont publiés par l’ASTAG nationale. En cas de doute sur la version en vigueur, la page de la formation de base du site national fait référence.
Voir la page nationale ↗Vous découvrez les métiers du transport ? Les filières de formation — CFC, AFP et brevet fédéral — sont présentées en détail sur la page des formations.
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